Es una herramienta que me parece que debería extenderse en el campo de la enseñanza. Se basa en condensar conocimientos en un vídeo de 5 a 10 minutos y colgarlo en la red, para que el alumno tenga acceso a éste y así poder reforzar sus conocimientos. Esto permite que el docente pueda utilizar su tiempo en realizar actividades, para evitar el aprendizaje memorístico y conseguir otro tipo de aprendizajes realizando otro tipo de actividades. Con ello se logra una mejor asimilación por parte del alumno y más duradera.
Además tendrá a disposición el vídeo tantas veces como quiera.
Os dejo una píldora que he realizado para el máster de profesorado, donde explico las diferencias entre los dos grandes tipos de células procariota y eucariota (no incluyo arqueas) y también analizando dentro de las eucariotas, las células animales y vegetales.
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